組織行為與激勵理論

📝 歷屆考古題

• 114年 普通考試 第7題
  有關行政學修正理論（1930-1960 年代）時期的論述，下列何者錯誤？
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• 114年 普通考試 第34題
  行政激勵研究中有關「需求層次理論」和「生存-關係-成長」理論（ERG 理論）的比較，下列敘述何者正確？
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• 112年 普通考試 第33題
  學者阿德福（C. Alderfer）於1969年提出的ERG理論中，其英文字母E代表下列那一種需要？
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• 111年 普通考試 第3題
  古立克（L. H. Gulick）以「POSDCORB」來說明行政管理的七大項工作，提供員工培訓主要屬於下列那一項工作的內涵？
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• 111年 普通考試 第5題
  下列何者非屬巴納德（C. Barnard）所提出之動態平衡理論的觀點？
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• 111年 普通考試 第15題
  關於組織之敘述，下列何者正確？
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• 111年 普通考試 第17題
  有關麥葛瑞格（D. McGregor）對 X 理論與 Y 理論的闡述，下列何者錯誤？
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• 111年 普通考試 第35題
  有關公務人員公共服務動機（public service motivation）的基本特徵，下列敘述何者正確？
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• 110年 普通考試 第15題
  針對佛洛姆（V. Vroom）的「期望理論」之敘述，下列何者錯誤？
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• 110年 普通考試 第16題
  下列針對佩里（J. Perry）與衛斯（L. Wise）所提的公共服務動機之敘述，何者錯誤？
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• 110年 普通考試 第19題
  下列何種人事管理活動可視為訓練，最有助於組織員工獲得刺激，使其具備更多元的工作經驗？
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• 110年 普通考試 第22題
  工作豐富化（job enrichment）的工作設計出現，主要是受到下列那一個理論所啟發？
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• 110年 普通考試 第35題
  下列何者主張管理者可透過獎勵或懲罰的手段，對成員的行為進行定向控制或改變，以激發、維持或停止成員的某些行為，從而提升組織績效？
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• 109年 普通考試 第4題
  修正時期（1930年至1960年代）的行政學理論，主要深受那個學科的影響？
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• 109年 普通考試 第15題
  下列敘述何者非屬提高工作豐富化（job enrichment）的作法？
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• 109年 普通考試 第18題
  巴納德（C. I. Barnard）認為在正式組織中，主管是維持組織運作最關鍵的人物，下列何者非屬巴納德所認為的主管重要職能？
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• 109年 普通考試 第34題
  有關增強學派激勵理論觀點之敘述，下列何者錯誤？
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• 109年 普通考試 第35題
  下列敘述何者是遵循人群關係學派（human relations approach）的管理者最不關心的事項？
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• 108年 普通考試 第8題
  下列何者為馬斯洛（Maslow）所提出的第六種需求？
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• 108年 普通考試 第15題
  下列何者最符合霍桑效應（Hawthorne effect）所指的現象？
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• 108年 普通考試 第17題
  下列那一個學派非屬行政學傳統時期（1930 年代之前）的組織理論？
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• 108年 普通考試 第34題
  行政機關採取下列那些措施，其主要目的不是為了產生激勵效果？
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• 108年 普通考試 第35題
  將下列事項依馬斯洛（Maslow）的需求層次理論（hierarchy of needs），由最低到高層級排列：①好相處的同事 ②適當的薪水 ③當選模範員工 ④免費健康檢查
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• 107年 普通考試 第25題
  某甲因所屬組織久未調薪而忿忿不平，直到該組織決定所有員工調薪 5\%，始消除心中不滿。對某甲而言，「調薪」最符合激勵理論中的何種因子？
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• 106年 普通考試 第3題
  下列何者屬於馬師婁（A. Maslow）的需要層次理論所提及的人類基本需要？
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• 106年 普通考試 第17題
  下列何者非屬組織發展中發展個人所運用的策略？
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• 106年 普通考試 第18題
  下列那位學者屬於行政管理學派（administrative management）的代表性人物？
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• 106年 普通考試 第40題
  對員工的工作採取縱向的延伸，強調增加工作挑戰性、自主性與責任感，此屬何種工作設計策略？
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• 106年 普通考試 第41題
  行政激勵研究的重點在於探討何種因素可以引發特定行為，係屬下列何種激勵理論？
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• 105年 普通考試 第4題
  關於馬師婁（A. Maslow）需要層次理論之敘述，下列何者正確？
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• 105年 普通考試 第6題
  美國傳統理論時期的行政學學說，可以歸納為若干原則，下列敘述何者錯誤？
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• 105年 普通考試 第16題
  學者羅聖朋（D. H. Rosenbloom）指出，在高度理性的前提下，要使現代化組織成為人類最好的僕人，而不是最壞的主人，則在組織設計過程中應盡量克服下列那一個難題？
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• 105年 普通考試 第21題
  「如何使人、事相適－人人有定事、事事有定人」，此是人事行政的那一項目的？
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• 105年 普通考試 第22題
  比較而言，下列何種人事管理制度最主要精神非屬激勵機制？
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• 105年 普通考試 第33題
  下列那一個組織理論發展時期開啟了管理者對外在環境的重視？
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• 105年 普通考試 第38題
  下列何種激勵理論非屬「內容理論」的類型？
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• 105年 普通考試 第41題
  關於佛洛姆（V. Vroom）預期理論（expectancy theory）中對組織成員是否有激勵作用之敘述，下列何者錯誤？
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